fa رابطه بین سبک‌های دلبستگی و ادراک محبت والدین با اضطراب امتحان در دانش‌آموزان تیزهوش پزشکی Medicine پژوهشی Original <p dir="RTL"><strong>چکیده</strong></p> <p dir="RTL"><strong>سابقه و هدف: </strong>با توجه به اهمیت موضوع اضطراب امتحان در دانش‌آموزان تیزهوش، پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه‌ی ادراک محبت والدین و سبک‌های دلبستگی با اضطراب امتحان انجام گرفت.</p> <p dir="RTL"><strong>مواد و روش‌ها:</strong> برای انجام پژوهش، از بین تمام دانش آموزان مدارس تیزهوش شهر خرم آباد، یک نمونه به حجم 300 نفر به روش تصادفی ساده انتخاب شد. برای گردآوری داده‌ها از پرسشنامه‌های اضطراب امتحان، ادراک محبت والدین و سبک‌های دلبستگی استفاده شد. برای تحلیل داده‌ها نیز از آزمون های ضریب همبستگی پیرسون و تحلیل رگرسیون استفاده شد.</p> <p dir="RTL"><strong>یافته‌ها:</strong> نتایج پژوهش نشان داد بین سبک دلبستگی اضطرابی، سبک دلبستگی اجتنابی و ادراک محبت پدر با اضطراب امتحان در دانش آموزان تیزهوش دختر و پسر، رابطه‌ی معناداری وجود دارد. اما رابطه‌ی سبک دلبستگی ایمن و ادراک محبت مادر با اضطراب امتحان در دانش آموزان، معنادار نبود. در حالت کلی نیز نتایج نشان داد که سبک‌های دلبستگی و ادراک محبت والدین می‌توانند 9 درصد تغییرات اضطراب امتحان را پیش<span dir="LTR">‌</span>بینی کنند و سبک دلبستگی اضطرابی و ادراک محبت پدر، توان پیش<span dir="LTR">‌</span>بینی اضطراب امتحان را دارند.</p> <p dir="RTL"><strong>نتیجه‌گیری: </strong>با توجه به نتایج پژوهش می‌توان نتیجه گرفت اگر سبک دلبستگی فرد اجتنابی و اضطرابی باشد وی میزان بیشتری از اضطراب امتحان را تجربه خواهد کرد.&nbsp;&nbsp;</p> <p><strong>Abstract:</strong></p> <p><strong>Background and Aim:</strong> Given the importance of test anxiety among gifted students, the present research was conducted to study the relationship between perception of parent&rsquo;s affection and attachment styles with test anxiety.</p> <p><strong>Materials and Methods:</strong> By means of simple random sampling, 300 subjects were selected out of all the gifted students in Khorramabad. Test Anxiety, perception of parents affection, and attachment styles questionnaires were used for collection data.</p> <p><strong>Results:</strong> To analyze the data, Pearson correlation and regression were applied. The results showed that anxiety and avoidant attachment style and perception of father love predict test anxiety among both boys and girls in gifted student&#39s school. However, there was not a meaningful relationship between attachment style and perception of mother love with test anxiety. Moreover, totally the results indicated that 9 percent of changes in test anxiety were predicted by attachment styles and perception of parent&rsquo;s affection. And anxiety attachment style and perception of father love predict test anxiety.</p> <p><span dir="RTL">&zwj;</span><strong>Conclusion</strong><strong>: </strong>According to the results if an individual has an avoidant attachment style he will experience the higher level of test anxiety.</p> واژگان کلیدی: اضطراب امتحان, سبک دلبستگی, ادراک محبت والدین, دانش‌آموزان تیزهوش Keywords: Test anxiety, Attachment styles, Perception of parents affection 283 288 http://pajoohande.sbmu.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-1-927&slc_lang=fa&sid=1 Parvaneh Karimi پروانه کریمی 190031947532846008968 190031947532846008968 No Esfandyar Sepahvand اسفندیار سپهوند 190031947532846008969 190031947532846008969 No Ali Zakiei علی زکی یی zakieiali@yahoo.com 190031947532846008970 190031947532846008970 Yes Fatemeh Dehghan فاطمه دهقان 190031947532846008971 190031947532846008971 No Omid Mohamadi امید محمدی 190031947532846008972 190031947532846008972 No