fa مقایسه سواد سلامت دانشجویان علوم پزشکی و غیر علوم پزشکی دانشگاه‌های شهید بهشتی در سال تحصیلی 93-92 پزشکی Medicine پژوهشی Original <p dir="rtl"><strong>چکیده</strong></p> <p dir="rtl"><strong>سابقه و هدف:</strong> سواد سلامت به صورت میزان ظرفیت فرد برای کسب، تفسیر، درک اطلاعات اولیه و خدمات سلامت تعریف شده است که برای تصمیم‌گیری مناسب، لازم می‌باشد. سواد سلامت یک پیامد کلیدی اقدامات آموزش بهداشت است که باید در مفهوم وسیع<span dir="ltr">‌</span>تر ارتقای سلامت قرار گیرد. افراد با سواد سلامت ناکافی، با احتمال کمتری از برنامه‌ی مراقبتی پیشنهادی تبعیت می‌نمایند. تا کنون در خصوص تعیین سواد سلامت دانشجویان و همچنین مقایسه<span dir="ltr">‌</span>ی آن در دو گروه علوم پزشکی و غیر علوم پزشکی، مطالعه‌ای صورت نگرفته است. مطالعه‌ی حاضر با هدف ارزیابی وضعیت سواد سلامت دانشجویان علوم پزشکی و غیر علوم پزشکی دانشگاه‌های شهید بهشتی در سال تحصیلی 93-92 اجرا گردید.</p> <p dir="rtl"><strong>مواد و روش‌ها:</strong> این مطالعه‌ی مقطعی با رویکرد توصیفی- تحلیلی می‌باشد که تعداد 500 نفر دانشجو از دو دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی و دانشگاه شهید بهشتی مورد بررسی قرار گرفتند. برای جمع‌آوری داده‌ها از پرسشنامه‌ی جدیدترین نشانه‌ی حیاتی (<span dir="ltr">NVS</span>) استفاده شد. در نهایت داده‌ها به کمک نرم افزار <span dir="ltr">SPSS</span> نسخه‌ی 18 و آزمون‌های آماری <span dir="ltr">t</span> مستقل، کای دو و رگرسیون خطی چند متغیره، مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت.</p> <p dir="rtl"><strong>یافته‌ها:</strong> یافته<span dir="ltr">‌</span>ها نشان داد که 4/26 درصد از دانشجویان علوم پزشکی سواد سلامت ناکافی و 2/31 درصد دارای سواد سلامت کافی بودند. همچنین 8/44 درصد دانشجویان غیر علوم پزشکی سواد سلامت ناکافی داشتند. بین دو گروه، از نظر میانگین نمره‌ی سواد سلامت، اختلاف معنادار آماری مشاهده شد (001/0<span dir="ltr">P<</span>)، که نشان داد سواد سلامت در دانشجویان علوم پزشکی نسبت به دانشجویان غیر علوم پزشکی بهتر می<span dir="ltr">‌</span>باشد.</p> <p dir="rtl"><strong>نتیجه‌گیری: </strong>بر اساس پرسشنامه‌ی <span dir="ltr">NVS</span>، طیف وسیعی از دانشجویان، سواد سلامت ناکافی و مرزی داشتند که این خود، توجه بیشتر به امر سواد سلامت در برنامه‌های ارتقای سلامت را ضروری می‌سازد.</p> <p style="text-align: left"><strong>Abstract:</strong></p> <p style="text-align: left"><strong>Background and Aim:</strong> Health literacy was defined as &ldquo;the degree to which individuals have the capacity to obtain, process, and understand basic health information and services needed to make appropriate health decisions.&rdquo; Health literacy is a key outcome of health education activity, which should be situated in the broader concept of health promotion. Limited health literacy can reduce adults&rsquo; ability to comprehend and adhere treatment plans. This study aimed to determine and compare health literacy between medical and non-medical students in Shahid Beheshti Universities in the academic year 92-93.</p> <p style="text-align: left"><strong>Materials and Methods:</strong> This cross-sectional study with approach to its descriptive-analytic sets with 500 students enrolled in medical and non-medical students of Shahid Beheshti Universities. The data collection was performed using the Newest Vital Sign questionnaire. Finally, the data were analyzed by SPSS win/18 using descriptive analytical statistics, independent t-test, chi-square and linear regression.</p> <p style="text-align: left"><strong>Results:</strong> Our findings showed 26.4% medical students had inadequate health literacy, and 31.2% had adequate health literacy. Also 44.8% non-medical students had inadequate health literacy. We observed statistically significant differences in mean score of health literacy between two groups (p<0.001). This indicates that health literacy in medical students is better than non-medical students.</p> <p style="text-align: left">&zwj<strong>Conclusion</strong>: Results of this study showed that based on NVS questionnaire a wide range of students had inadequate and marginal health literacy. This suggested the need for greater attention to the issue of health literacy on health promotion programs.</p> واژگان کلیدی: سواد سلامت, پرسشنامه‌ی جدیدترین نشانه حیاتی, دانشجو Keywords: Health literacy, The Newest Vital Sign questionnaire, Student 78 85 http://pajoohande.sbmu.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-1-891&slc_lang=fa&sid=1 Ali Ramezankhani علی رمضانخانی aramezankhani@sbmu.ac.ir 1900319475328460010325 1900319475328460010325 Yes Mohtasham Ghafari محتشم غفاری 1900319475328460010326 1900319475328460010326 No دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی، تهران، ایران Fatemeh Rakhshani فاطمه رخشانی 1900319475328460010327 1900319475328460010327 No دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی، تهران، ایران Shahla Ghanbari شهلا قنبری 1900319475328460010328 1900319475328460010328 No دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی، تهران، ایران Somayeh Azimi سمیه عظیمی 1900319475328460010329 1900319475328460010329 No دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی، تهران، ایران