fa بررسی میزان هوش هیجانی در دانشجویان سال چهارم رشته‌های مختلف دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی در سال 1387-1388 پزشکی Medicine پژوهشی Original سابقه و هدف: هوش هیجانی مجموعه‌ای از هیجانات، عواطف، دانش اجتماعی و توانمندی‌هایی است که فرد را جهت تطابق با محیط آماده می‌کند و عملکرد شغلی و خانوادگی او را تحت تأثیر قرار می‌دهد. با توجه به اهمیت هوش هیجانی در رفتارها و عدم اطلاعات کافی از میزان آن در میان دانشجویان، هدف این مطالعه بررسی و مقایسه هوش هیجانی دانشجویان سال چهارم رشته‌های مختلف دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی در سال 88-1387 می‌باشد. مواد و روشها: این پژوهش از نوع مطالعات مقایسه‌ای بوده و برای جمع‌آوری اطلاعات از پرسشنامه 90 سوالی بار- اوون و پرسشنامه اطلاعات فردی استفاده شده است. 400 دانشجو به شیوه نمونه‌برداری سهمیه‌ای در این مطالعه شرکت کردند که در نهایت 379 پرسشنامه با استفاده از روشهای آمار توصیفی، آزمون t و آنالیز واریانس مورد تجزیه و تحلیل قرارگرفت. یافته‌ها: از میان افراد مورد مطالعه 5/24% مذکر بودند. بالاترین میانگین نمره هوش هیجانی (332) در دانشکده پرستاری و کمترین نمره (307) در دانشکده بهداشت به دست آمد و نشان داد هوش هیجانی دانشجویان در رشته‌های مختلف پزشکی در سطح متوسط قرار دارد. هوش هیجانی در میان دانشجویان متأهل بیشتر از غیرمتأهلها بود (05/0 >p)، در حالیکه میزان هوش هیجانی درمیان زنان و مردان، رشته‌های مختلف پزشکی و اهلیت تفاوت معنی‌داری را نشان نداد. نتیجه‌گیری: باتوجه به عدم تفاوت هوش هیجانی در گروههای مختلف و پایین بودن سطح آن بهتر است تا آموزش مهارتهای هوش هیجانی در همه سطوح مورد توجه قرار گیرد. Background and Aim: EI (emotional intelligence) is a series of emotions, feelings, social knowledge & abilities that prepare people to adapt to the environment it will also affect their domestic and professional performance. Considering the importance of EQ (emotional quotient) and lack of information about its quantity among the students, the purpose of this study was to investigate the EQ of students of 4th grade in different medical majors in Shahid Beheshti University of Medical Sciences in 2008-2009. Materials and Methods: This study was comparison –based the 90 item questionnaire of Bar-On and a personal information questionnaire were used. 400 students were selected via convenience sampling finally, 379 questionnaires were analyzed using descriptive statistics, t- test and variance analysis. Results: The studied group consisted of 24.5% men. The highest mean EQ was found in the nursing college (with an average of 322) and the lowest was found to be in public health college (with an average of 307). The EQ of the married students was higher than the single students, whereas the EQ did not have meaningful difference among two genders, different majors and originality. ‍Conclusion: The students did not have much different EQ and their overall EQ level was low thus, EQ skills training is necessary for all groups. هوش هیجانی, دانشجوی علوم پزشکی, پرسشنامه بار- اوون Emotional Intelligence, Students, Health Occupations, Bar-On questionnaire 204 207 http://pajoohande.sbmu.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-1-651&slc_lang=fa&sid=1 Ali Reza Zahiroddin دکتر علیرضا ظهیرالدین azahirodin@yahoo.com 1900319475328460011176 1900319475328460011176 Yes Professor, Behavioral Science Research Center, Department of Psychiatry, Faculty of Medicine, Shahid Beheshti University of Medical Sciences, Tehran, Iran 1- استاد، گروه روانپزشکی، مرکز تحقیقات علوم رفتاری، دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی Parvin Dibajnia دکتر پروین دیباج‌نیا 1900319475328460011177 1900319475328460011177 No دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی، تهران، ایران Zahra Gheidar زهرا قیدر 1900319475328460011178 1900319475328460011178 No دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی، تهران، ایران